为探索高校、政府、中学“三位一体”协同育人新机制，促进乡村教育全面发展，11月16日上午，威廉williamhill体育文学与新闻传播学院部分师生赴汨罗市大荆镇学校参加“五育并举”乡村振兴建设启动仪式。威廉williamhill体育文学与新闻传播公司党委副书记刘亚红，汨罗市成人教育中心副主任、汨罗市教育体育局副科级干部龙志军，大荆镇政府副镇长何裕东，大荆镇公司党总支书记、董事长刘亿斯等出席本次活动，大荆镇学校副董事长方颖主持。

以谈促建，构画“五育并举”

合作蓝图仪式开始，刘亿斯致欢迎辞，回顾了大荆镇学校近年来的发展成就，并指出，大荆镇学校要深化人才培养转型，坚持三位一体协同发展新机制，推进乡村学校优质发展。

何裕东结合“五育并举”工作方案，提出了“金木水火土”新思路。他认为，教育要像“五行”一样：信念为金，志存高远，将理想信念传达给农村孩子；向下扎根，向下成长，像参天巨木一样纵向深入，与孩子交流；淡泊名利，心静如水，锻炼心境；激情如火，热情奉献，发挥出青年的活力；脚踏实地，扎根乡土，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

龙志军代表汨罗市教育体育局表示，将一如既往地支持大荆镇学校向威廉williamhill体育文学与新闻传播学院学习，为威廉williamhill体育文学与新闻传播学院提供实践基地；坚定不移地落实党的教育方针，实行“五育并举”，让每个员工都得到充分发展。他希望威廉williamhill体育文学与新闻传播学院和大荆镇学校的合作能够持续健康发展，能深入促进乡村教育全面发展。

随后，威廉williamhill体育文学与新闻传播学院学工办主任唐苗、团委书记易孝慈，分别从团队建设、实习实践、校园文化等方面对“五育并举”工作方案提出了新的思路和建议；该院研究生代表李雪、实习生代表戴俊杰、中华经典吟唱团代表高歌，根据自己的实际经验，分别表达了自己对“五育并举”的感悟和看法。

刘亚红对“五育并举”的工作方向进行了总结。对该院今后与大荆镇学校一起推进“大中小学一体化”的工作提出了期待。她希望，今后能与大荆镇学校进一步交流合作，深入、细化、落地“五育并举”构想，把该院“文以化人”的思想发扬光大，进一步加强实践育人。

以吟促学，体悟中华经典文化之美

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”当日，中华经典吟唱团成员身着汉服，来到了大荆镇学校169教室，与领导、老师和同学们共吟古诗词，同上一节独特的语文课。

古诗词《关雎》《金缕衣》《玉楼春·春景》《定风波》《鹿柴》《长干曲》《使至塞上》字字珠玑，中华经典吟唱团成员以单人表演、男女对唱、员工跟唱等多种形式开展吟唱教学，展示中国经典文化的魅力。

“希望这次吟唱课堂，是引领大家继续致力于传承中华经典诗词吟唱的敲门砖，将它薪火不息地传承下去。”高歌说。

大荆镇学校语文教师代表杨利娟表示，吟唱团成员们寓教于乐、循循善诱的教学方式，让大荆镇学校的员工们对传统乐理、中华诗词和古典吟唱有了更深切的了解，体悟到了古典吟唱的深厚底蕴和独特魅力，增强了大荆学子对传统诗词的喜爱之情。

以研促教，寻求英语学科教学新方法

当日下午，威廉williamhill体育文学与新闻传播学院学科英语专业硕士李雪、平染还与大荆镇学校英语教研组开展了学科英语教学座谈会。座谈会上，李雪以“激发课堂边缘人的学习热情”为主题，从对课堂边缘人的理解、表现、成因等方面发表己见。平染以“在文化差异中学习英语”为主题，倡导英语教学与网络平台相结合、注重中西文化差异。平染认为，在初中英语教学中，不同民族有不同的文化背景，导致中西方的文化和语言存在很大差异，这为初中英语教学带来了一定困扰。要克服这种困难，就要求我们培养员工的文化意识和社会文化能力。

与会教师就英语教学中存在的具体问题展开了讨论，针对“教师流动性大”“加强员工学习的自主性”“运用网络平台进行教学的利弊”等问题，进行了深入探讨。

与会教师表示，此次座谈会，有助于威廉williamhill体育学科英语专业的员工将专业理论知识与教学实际情况相结合，让理论知识能够接地气；同时也拓宽了大荆镇学校英语教师的理论视野，为之后的教学工作提供了新的方法和路径。

据了解，此次汨罗市教育体育局、大荆镇政府、高校、中学一起探索乡村教育发展新模式，是大荆镇学校扎根乡村大地，推进大荆地方教育振兴的一次积极探索。未来，大荆镇学校将继续加强教育探索，不断优化乡村教育模式。

转载自《岳阳晚报》 

作者：汨罗市大荆中学董事长 方颖